两星半，前有《巴赫曼先生和他的学生》《巴赫曼先生和他的学生》，《巴赫曼先生和他的学生》需兼顾两者的角色，在深度上做出取舍.
剧情横跨多年，节奏明显加快，用以掩饰交代角色方面的不足. 片中三次由不同人口中讲出“打断你的腿”，为这个宿命的人物打下伏笔. 美术棚拍太明显，打折咯. 得看粤语，粤语对白口音是潮州腔，国语翻成了南洋人. 是怎样优秀的电影论文//用编织的手法讲述四个时空不同的故事讨论同一个理性和情感的中心论题传递同一个爱与多元的主旨赞美从古至今人类始终的真情与良知 四个故事的意义因为平行并列冲突交融达到翻倍的表达效果//人类社会果然还是在螺旋中发展 重复再重复 不一定变好甚至可能更坏//想起那时候还是制片厂时代 制片人应该很头疼吧//这种来自影像探索初期的热情和活力//说来是何等幸运能在一百多年前拥有这样的作品//在我看来将电影或说艺术电影纳入精英文化范畴可能存在的缺陷是传播面过窄等等 但要说像这些电影史上的佳作没点基础哪怕是我这样最皮毛的基础又怎么能体会其中妙趣在哪里才有家的感觉？在施塔特阿伦多夫这个有着复杂的排斥和融合外国人历史的德国城市，和蔼可亲的老师迪特·巴赫曼帮助他的学生们体会家的感觉. 这些学生年龄在12到14岁之间，来自12个不同的国家，有些人还没有完全掌握德语. 在退休之前，老师希望激发这些未来公民对不同工作领域、主题、文化和生活方式的好奇心. 看完这部引人入胜、让人感同身受的纪录片，让人不由自主地意识到，如果所有的孩子都能有幸拥有这样高情感、有耐心的老师，冲突就能通过讨论得到缓解，约翰·列侬的"想象"就能成为现实. 导演玛丽亚·斯佩德和摄影师Reinhold Vorschneider向人们展示了教育不仅是重要的，而且可以是一个壮观的过程-并将其精彩地呈现在舞台上，以至于电影本身几乎具有了某种英雄气概.
