有一位男孩，在作业快写完的时候，被一道题给难住了。此时，他已经写得有些累了，思路也不那么清晰，遇到难题心里难免会有些烦躁。他想快点写完作业出去玩，但越是着急写完，就越是理不清解题的思路。于是，他嘟着嘴说：“烦死了，最后遇到一道这么难的题，我都不想写作业了。”
妈妈知道男孩不耐烦了，但此时训斥他只会让他更加烦躁。于是，妈妈说：“儿子，我相信你一定可以把这道题做出来的。没关系，冷静一下，再看看！”虽然男孩这会儿有些烦躁，但是因为受到了妈妈的肯定，他的心情略微平静了一些。
此时，男孩也意识到了是因为自己没有静下心来做题，所以才找不到解题思路。他深深吸了一口气，情绪也开始慢慢平复。接着，他又重新读题，思考了一会儿，很快就把题解出来了。
很多时候，人的情绪会影响到做事的质量和效率，当情绪不稳定的时候，本来能做好的事情也许就做不好了。因此，孩子是否具备情绪控制能力非常重要。妈妈经常给孩子积极的暗示，不仅仅是要我们肯定他的每一种能力，更重要的是，要肯定孩子的情绪掌控能力。我们要在言语之间表示出对孩子的信任，相信他可以平复自己的心情，能够控制自己的情绪，然后把事情处理好。