例如，由于英语、计算机有实用价值，很多企业都需要，而传统文化在很多企业很少用上，甚至根本用不上，所以这些专业的人员的待遇与英语、计算机专业的待遇比起来显得相当可怜，也正因如此，英语、计算机市场火热而中国传统文化市场委靡。那么，我们该如何拯救传统文化市场呢？《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》提出，将在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程，在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，要求高校各专业必须开设大学语文课程。这一举措对传统文化市场的促进作用，用价值规律来解释再合适不过了。
从经济学角度看，需求决定生产。根据价值规律显示，供过于求，中国传统文化人才必然贬值，然而一旦实施“在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程，在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，要求高校各专业必须开设大学语文课程”的举措，不就等于给传统文化学习者提供更多的就业机会吗？如此一来，还会担心传统文化市场不繁荣吗？