4.研究人员及实验教师培训
在思想理论落实，成员组织准备充分，实验和研究方案确定以后，便立即举办了首期“美育科研人员及教师培训班”，得到西南师大科研处、教务处、教育科学学院的大力支持。培训班上对美育促进学生素质全面发展的基本理论、学校美育系统构成、学校美育实施基本方法、实验要求，各实验点课题组资料档案建立、实验资料收集及记录等进行了系统讲解。
这以后，以及在实验研究展开以后直到实验结束、成果出版各阶段，连续举办了20多次培训班，针对实验和研究各阶段内容的主要问题进行步步深入培训。研究人员和实验教师的培训，是一个十分艰辛又十分细致的工作，不可能一步到位。只有一边培训，一边实践，再培训再实践，才能使培训收到实效，使研究人员及教师切实掌握理论精髓、研究方法、实验各环节要领，在思想理论和实际操作两方面得到真正的提高。所以，仅从研究人员和实验教师的培训这一点上来看，一项科学研究的准备和展开实际上是相对和互为的过程，准备之时已是展开的起步，展开之中又不断含有新一步的准备。这似乎就是科学研究探索真理的真正含义。