所谓后天性学者症候群，顾名思义，重点在于“后天获得了超能力”，而病患原有的对社会和人类的认知，会出现一定程度的退化，但并非如典型的学者症候群患者那样，具有严重的认知障碍，也就是说通过科学合理的矫正和引导，骆辛的社交能力、语言能力、共情能力，以及行动能力，都会逐步得到提升，并且，骆辛的心理健康问题，也需要重点关注。试想一下，当一个10来岁的孩子，从植物人的状态中一觉醒来，首先便要面对身边所有亲人离他而去的残酷现实，这对一个幼小的心灵来说，是何等巨大的打击和伤害。所以，多年以来，骆辛一直在接受来自“明光星星希望之家”的训练和心理辅导。
“明光星星希望之家”，是一所无偿为孤独症儿童提供康复训练的民办慈善学校，学校坐落于海滨观景路地带的一座小山脚下，由一栋三层欧式建筑，以及半个足球场大小的院落组成，整体呈灰色基调，周围爬满郁郁葱葱的长藤，可谓古朴中透着盎然，庄严而又充满希冀。
这所学校是现任校长崔鸿菲教授在退休之后创办的，她曾多年在省重点高校从事儿童青少年特殊心理的研究和教学。对“明光星星希望之家”而言，骆辛是这里的第一个学生。同样地，骆辛也是崔教授观察最久的一个病例。早在大学任教时期，她便对骆辛进行了问诊，所以两个人的关系早已超越医护关系，更像是家人。而学校，也让骆辛有家的感觉，每每面对那些患有认知和发育性障碍的学弟的时刻，便是他心情最安定的时刻，因此某些时候他会觉得，他应该是属于这里的。